你家孩子学业是哪个水平？北海市义务教育质量监测实施方案拟这样……

发表于: 2022-01-14 17:55 6358人阅读 0人回复查看全部 | 第1页 | 最后一页

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来自: 广西北海市

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为切实加强我市义务教育质量监测工作，根据教育部《国家义务教育质量监测方案》和《广西义务教育质量监测实施方案（2021—2025年）》精神，北海市教育局草拟了《北海市义务教育质量监测实施方案（2021—2025年）（征求意见稿）》，现面向社会公开征求意见。

北海市义务教育质量监测实施方案（2021—2025年）（征求意见稿），希望通过科学而规范的义务教育质量监测，以全面客观的监测数据支撑教育决策、服务改进教育教学管理，引导聚焦教育教学质量、遵循教育规律，扭转唯分数、唯升学等不科学的教育评价导向，促进全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建德智体美劳全面发展的教育培养体系，推动我市义务教育不断提升。

监测学科包括德育、语文、数学、英语、科学、体育与健康、艺术、劳动、心理健康等九个领域。主要开展学生发展质量和相关影响因素监测，并视年度工作情况开展专项监测。

1.学生发展质量监测。围绕学生全面发展要求，重点监测学生德智体美劳教育质量状况。

（1）德育：主要监测学生的理想信念、道德行为规范以及基本国情常识掌握情况等。

（2）语文：主要监测学生掌握语文基础知识情况、阅读能力和书面表达能力等。

（3）数学：主要监测学生掌握数学基础知识和思维方法情况、运算能力、问题解决能力等。

（4）英语：主要监测学生掌握英语基础知识情况，阅读、写作等综合语言运用能力等。

（5）科学：主要监测学生掌握科学基础知识和思维方法情况、科学探究能力等。

（6）体育与健康：主要监测学生身体形态、机能、体能状况以及健康生活习惯等。

（7）艺术：主要监测学生掌握艺术基础知识情况，通过艺术作品和活动感受美、表达美的能力，审美趣味和审美格调。

（8）劳动：主要监测学生劳动观念、劳动知识和能力、劳动习惯和品质等。

（9）心理健康：主要监测学生情绪、人际交往等发展状况以及常见的心理行为问题等。

2.相关影响因素监测。调查影响学生发展质量的相关因素，如各学科领域的课程或教育活动开设、学生学业负担、教学条件保障、教师配备、教育教学、学校管理、区域教育管理以及家庭因素等。

3.专项监测。针对教育热点难点问题，关注群众的合理教育诉求，有针对性地开展如学生视力保护、体质健康状况、留守儿童现状、随迁子女入学、学业负担、校园安全建设及教育满意度等专项监测工作。

义务教育质量监测以县（区）为单位，覆盖所有县（区）。根据地理位置、城乡分布、学校类型等因素，采用按规模成比例概率抽样方法抽取学校和学生进行监测。原则上，每个县（区）抽取样本学校小学12所、初中8所；每所样本小学、样本初中分别随机抽取30名四年级学生、30名八年级学生作为监测对象（样本个人信息严格保密）。同时，对样本学校对应年级的任课教师、班主任、学校校长、教育管理者及部分家长进行监测。

学科领域监测按周期进行，每个监测周期为三年，每年监测三个学科领域。第一年度监测数学、体育与健康、心理健康，第二年度监测语文、艺术、英语，第三年度监测德育、科学、劳动。本周期从2021年开始，每年的监测时间与国家义务教育质量监测统筹安排，原则上安排在当年5月中下旬，测试总时长为一天半，具体时间在当年监测工作方案中确定。专项监测时间按照每年工作安排开展。

监测工具包括测试卷、相关因素调查问卷以及表现性测试工具。测试卷监测学生在有关学科领域的发展水平，重点关注学生探究和解决问题的能力。相关因素调查问卷调查影响学生发展水平的相关因素，分为学生问卷、教师问卷、校长问卷、县级教育管理者问卷和家长问卷等。表现性测试工具用于体育与健康、科学、艺术等学科领域，通过学生现场项目参与和演示，监测运动、操作、演唱能力等。

义务教育质量监测是教育督导的一项制度安排，要严格规范监测工作流程，严肃监测工作纪律，坚持公平公正，确保监测工具安全保密，杜绝模题应考、干扰抽样、弄虚作假等行为。

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义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。具有强制性、免费性、普及性、均衡性的特征。普及九年义务教育是实施科教兴国战略、提高国民素质、保障适龄儿童少年受教育权利的奠基性工程，对全面建成小康社会、打赢脱贫攻坚战具有重大意义，义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关千家万户，事关国家和民族的未来。

这几年，北海的义务教育均衡发展水平位居广西第一方阵。在《北海市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》中，北海提出要推动义务教育均衡发展和城乡一体化，加快农村小学教学点布局优化调整工作，扎实推进义务教育薄弱环节改善和能力提升，加快城镇学校扩容增量。到2025年，全市所有县(区)实现义务教育均衡发展，九年义务教育巩固率达到99％以上，推进教育基础设施建设，全面完成“三三零”工程，进一步解决学位紧缺和“大班额”问题。继续推进“三名”工程，带动教学质量整体提升。希望今后，我们北海人的子女会享受到更高质量教育，让更多的学子通过教育走出北海，走向全国乃至全世界。